腊叶标本在制作过程中.应根据植物的不同特点，进行特殊处理，使其达到最佳效果。笔者在长期的实践中，注重对肉质、易掉叶植物和易变黑植物标本的压制方法的研究。现将部分结果报告如下。
1材料与方法
1.1材料
      10种植株强壮、无病虫害的植物，为寥科的节寥，蔷薇科的龙牙草，百合科的紫花玉替，唇形科的香需禾本科的狗尾草，菊科的抱茎苦菜，樱粟科的白屈菜，鸭拓草科的鸭拓草，淞牛儿苗科的鼠掌草和禾本科的稗草等；标本制作工具箱。
1.2方法
      将所采10种植物材料均匀放在吸水纸上，不要过密或重叠，上面盖上足够的吸水纸，一层层叠放起来，两侧用已准备好的标本夹夹好。分设两组，标本处理均从8月29日－9月5日，第一组每天翻一次标本；第二组每天翻二次标本，观察结果见表1。

2植物材料的.干燥原理
      植物材料的水分向外蒸发依赖两种作用，即水分外扩散与水分内扩散图。水分外扩散是水分从植物材料表面蒸发到干燥介质中的过程，这与材料的表面积、空气流动速度、温度及空气的相对湿度等有很大的关系。除相对湿度与蒸发速度呈负相关外，其它均与蒸发速度呈正相关。水分的内扩散是水分在植物材料内部从含水量高的部位向含水量低的部位移动的过程。在干燥过程中，当植物材料表面含水量低于内部时，造成植物材料内部与表面水分间的水蒸气压差，水分就由含水量较高的内部向含水量较低的表面移动。标本一般分为腊叶标本、浸制标本、风干标本和沙干标本4种。在教学和科研中最常用的主要是腊叶标本，其次是浸制标本。
3结果与分析
      根据上述试验结果，可以看出含水量较低的植物，经8天8次的处理，成品率较高，如：龙牙草、狗尾草等；但对含水量较高、花瓣较大的肉质植物则需要经8天16次的处理，其成品率常低于前者，如:节萝、稗草等。因而在处理标本时，既要考虑到植物材料的差异，又要考虑到处理时所采用的方法、时间的长短及环境等因素。标本在植物分类教学中起着极其重要的作用。植物材料的应用必须视具体情况而定，植物标本的形状、色泽尽量应保持自然状态及原有的颜色，使初学植物分类的学生，在观察和识别植物标本时，真实感强，为识别和鉴定各类植物，提高实验教学质量，起到良好的推动作用。
4讨论
      根据植物的生态类型，将旱生、湿生、中生、水生植物，在处理时大致分开。把刚采来的湿生植物，如：节寥、稗草等，初期可以1天翻3次，或用吸水能力好的宣纸、草纸、吸水纸等，这样多翻一次，水分挥发得快些，植物细胞褪色分解也就相对慢些，颜色保持得好。如果不考虑植物的生态类型，按其常规l天翻l次，那么湿生植物和水生植物就不能很快脱水，标本不仅很难保持原色，而且还会在短期内很快褪色，难以辨认。所以要不同类型不同处理，使标本尽量保持它的本色，以达到最佳效果的目的。
      以上是腊叶标本保色的研究，至于浸制标本还有待于进一步研究。